[Master of disaster]

Μηχανολόγοι Μηχανικοί Ε.Μ.Π. (το παρακάτω δεν αποτελεί σκηνικά με καθηγητές αλλά με φοιτητή)

Εισαγωγή:

Τύπος 40+ ο οποίος μπήκε με κατατακτήριες (έτσι λέει στον κόσμο έτσι είναι και τυπικά αλλά αποκλείεται να πέρασε τα μαθήματα έπαιξε χοντρό βύσμα).
Δούλευε στον ΕΛΟΤ και η ''δουλειά'' του ήταν να μεταφράζει τίτλους (τίτλους όχι ολόκληρα κείμενα από ξένα χαρτιά) το οποίο διεκπεραίωνε σύμφωνα με τα δικά του λόγια με ένα πρόγραμμα που ονομαζόταν Google translate και καθάριζε και 2500 το μήνα. (βύσμα και πάλι βύσμα).

Highlights:

1) Σε ένα από τα πιο δύσκολα μαθήματα της σχολής τα Στοιχεία Μηχανών ΙΙ ήταν τότε καθηγητής μια μορφή ονόματι Κωστόπουλος ο οποίος με εξαίρεση τα τελευταία δυο χρόνια πριν την σύνταξη είχε βγάλει το λάδι σε πολύ κόσμο (θρυλείται ότι είχε βάλει και παιδί να υπογράψει ότι δεν θα ασχοληθεί με γρανάζια ποτέ στη δουλειά του για να τον περάσει χαριστικά χαχαχα).

Στην προφορική εξέταση του εξαμηνιαίου θέματος όπου όλα ήταν ένας τζόγος τότε (άλλος πήρε 5 επειδή ήταν από το ίδιο χωριό και έπιασαν κουβεντούλα και δεν τον ρώτησε τίποτα , σε άλλους έκανε ερωτήσεις βγαλμένες απ την κόλαση) σκάει και ο εν λόγω τυπάς. Ο Κωστόπουλος λοιπόν του λέει να σχεδιάσει στο χαρτί ένα πλανητικό σύστημα (σύστημα με γρανάζια) πράγμα ονειρικό για άλλους καθότι στοιχειώδη επαφή να χες με το μάθημα ήταν εύκολο.
Ο τύπος λοιπόν σχεδιάζει το ηλιακό σύστημα κάνοντας κύκλακια διάσπσρτα κάποια με δαχτύλιους καποια σκετα και ακολουθεί η εξής στιχομυθία

-Τι είναι αυτό ?
-Πλανητικό σύστημα να εδω ο Ηλιος πχ κλπ κλπ
- (Δείχνοντας ένα κυκλάκι) Αυτός εδώ ποιος είναι ο Διας ή η Αφροδίτη?
- Πάρτε όποιο θέλετε

Βαθμός: 6

2) Εισαγωγικό μάθημα Ατμοπαραγωγών και ρωτάει ο καθηγητής την αίθουσα αν πέρα από τα γνωστά συμβατικά καύσιμα γνωρίζει κανείς τι άλλο μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ως καύσιμο .. Ξεκινάνε τα παιδιά βιομάζα ο ένας το τάδε ο άλλος .. Σηκώνει και αυτός χέρι και ακολουθεί το παρακάτω

-Βωξίτη (με ιδιαίτερο στόμφο/ για όσους δεν ξέρουν επίσης από τον βωξίτη φτιάχνουμε τα πυρίμαχα)
-Είστε σίγουρος?
-Βεβαίως
-Μα ο βωξίτης δεν καίγεται δεν μπορούμε να τον χρησιμοποιήσουμε
-Κάνετε λάθος (εξευτελίζοντας όλα τα πτυχία του καθηγητή)

3) Δε θυμάμαι μάθημα. Κάνει μάθημα ο καθηγητής και κλασσικά έχει ορίσει μία f(x) ξερω γω για να παίξει μπαλίτσα. Ακολουθεί το εξής

-(Σηκώνει χέρι)
-Παρακαλώ
- Να σας ρωτήσω αυτό εκεί το f είναι συνάρτηση ή συχνότητα ?
- Ρε παιδιά να προσέχουμε λίγο f(x) συνάρτηση τι δουλειά έχει η συχνότητα στο μάθημα
- Όχι γιατί αν το καλοσκεφτείται και η συχνότητα μια συνάρτηση είναι